海南省教育学会2023年度学术年会暨国际教育分论坛召开
12月9日，海南省教育学会2023年度学术年会暨国际教育分论坛•中国特色国际课程的融合与创新在海南枫叶国际学校召开。本次论坛由海南省教育学会主办，海南省教育学会国际教育分会承办，枫叶教育集团和海南枫叶国际学校协办，支持单位包括中国教育学会国际教育分会、中国管理科学研究院学术委员会、中国民办教育协会国际特色学校分会和北京新学说。论坛由海南枫叶教育大区首席执行官兼总校长王金英主持。
来自海南省教育学会、中国教育学会国际教育分会、枫叶教育集团及海南枫叶国际学校与中国管理科学研究院学术委员会的相关领导、国际教育领域学者、国际学校校长、知名中学校长、骨干教师、学科带头人等齐聚一堂，响应国家新时代教育开放与发展的战略，围绕“中国国际课程的融合与创新”主题，以主旨演讲与圆桌会议的形式进行交流分享，探索中国特色国际化课程的发展，促进国内外教育交流合作，助力中国国际教育发展。
开幕致辞，为分会成立揭牌
枫叶教育集团创始人、董事长任书良、中国管理科学研究院学术委员会常务副秘书长李林刚、海南省教育学会会长石秀慧为开幕式致辞。
任书良对与会领导、学者表示热烈欢迎。任书良表示，海南是国家战略规划的自由贸易港和国际教育创新岛，借助海南政策优势，拥有国际教育政策优势，举办本次论坛，旨在推动中国特色国际课程取得突破性成果，夯实海南国际化教育发展成效并助力国家课程出海战略，同时以枫叶世界学校课程的实施和创新研究成果，与学者交流。
中国管理科学研究院学术委员会常务副秘书长李林刚作开幕式致辞。在建设中国现代化的新发展阶段，要摒弃拿来主义，实现课程融合创新，培养具有全球竞争力与全球视野的国际化精英人才。李林刚认为，探讨国际课程的融合与创新，探索中国特色高品质学校发展，意义重大。枫叶在28年的实践基础上，研发、推广及实施具有中国特色、获得国际权威认证的枫叶世界学校课程，对外输出中国文化与元素，助力中国国际教育走向世界。
海南省教育学会会长石秀慧表示，中国国际教育的发展，需要具备“中国芯”与中国国际课程标准的国际课程体系。在自贸港建设背景下，海南国际教育发展进入了快车道，海南学校和教育工作者要承担起中国特色国际课程研发推广和人才培养的责任，探索最适合海南国际教育发展的道路，助力海南自贸港建设。
开幕式后，枫叶教育集团创始人、董事长任书良、海南省教育学会会长石秀慧共同上台，为“海南省教育学会国际教育分会”揭牌。
主旨演讲，聚焦课程创新实践
中国教育学会国际教育分会特聘学者王红军作题为《面向未来的课程创新与实践探索》主旨演讲。技术进步和社会发展，对未来人才的必备核心能力提出新的要求。王红军以国际课程合作项目为案例，提出未来的中国特色国际课程要符合中国国情与人才需求，打破学科边界，重构教育与课程，培养学生核心素养，引领学生既读懂中国，更读懂世界。王红军还传达了中国教育学会国际教育分会秘书长张东升对枫叶教育的支持，枫叶世界学校课程的推广实施，在国际特色学校中具有引领意义与研究价值，为国家未来课程改革提供了很好的研究样本，中国教育学会国际教育分会将继续支持枫叶世界学校课程的中外认证和推广工作。
剑桥大学教育学博士杨旸以《中国特色国际课程：基础，原理与问题》为题作主旨演讲，从中国特色国际课程的基础与原理入手，分析了中外教育和国际课程之间的差异，指出当前中国特色国际课程在国家需求和国家政策、学术研究和学校需求、教育理念创新和行政型管理方法、教学发展需求和传统型授课教师等方面存在矛盾与挑战，并提出通过“循证教育”解决矛盾的探索思路。
枫叶教育集团在线教育总裁兼研究院院长任鸿鸽在《打造全球首个中国特色国际教育课程》的主旨演讲中提到，作为具有中国特色的国际课程，枫叶世界学校课程着眼于“彩虹七力”核心素养，融合中西课程优势，突出中国元素与特色，培养双语双思维全球胜任人才，目前卓有成效。
圆桌论坛，探索中国特色课程优势
圆桌论坛由新学说传媒创始人兼CEO吴越主持，天津大学管理与经济学部国际发展中心主任罗青、华东师范大学教育学博士刘耀明、东北师范大学教授刘晓中、iSchool微城未来学校校长秦建云、北京外国语大学附属海南外国语学校副校长王正俊和海南枫叶国际高中中方课程校长曾艳就中国特色国际课程的创新与实践等话题展开精彩对话和探讨。
罗青教授指出，改革开放以来，中国国际教育进入4.0时代，中国国际人才从早期的“大出口”到现在的“大回流”，中国特色国际课程要“向上”“向下”“向外”寻求融合与创新，才能在全球规则下树立有中国价值的国际规则。
刘耀明博士指出，中国国际教育目前正处于从“需求端”转为“供应端”的转型重要拐点，大家都在探索融合中西的高质量中国特色国际课程的时候，枫叶已经走出第一步，推出并实施了枫叶世界学校课程。
刘晓中教授指出，在中国现代化发展的推动下，教育的育人目标也逐渐变得更加国际化：从注重“知识的吸收”到“知识、能力和品格的全面培养”。
秦建云校长指出，中国特色国际课程要在世界发出“中国声音”，首先要敢于承担责任和风险，敢于当“第一个”，不怕“试错”，才能引领前行。
王正俊校长指出，培养跨文化的双语人才，首先要提前到幼小初阶段进行跨文化教育，并注重培养学生的“超强英语能力”。
曾艳校长指出，中国特色国际课程是一个融会中西，博采众长的优良的教育生态环境。既注重西方优秀的教育理念和方法，同时也充分融入中国传统文化的精髓和特色；理解和尊重中国的教育价值观和厚重的文化内涵，同时也借鉴和吸纳西方的教学方法和评估标准。所以中国特色的国际课程应该是注重培养学生的综合素养、国际视野，培养他们的文化认同感和全球公民意识。
吴越指出，枫叶世界学校课程在育人板块，非常关注学生的个性化发展，不是一味地给学生“填满、灌满”，而是给学生足够的“留白”，让他们首先成为“他们自己”，继而成才成功。
本次论坛，各界专家、学者在思想交流与思维碰撞中，形成了建设中国特色国际课程的共识，为课程的融合创新模式贡献了新思路与新理念，对助力中国国际化教育走向世界，推进国际课程本土化并建立中国特色国际化课程，起到了重要的促进作用。（文/图 学在海南融媒体平台 供）
热门相关：亲自体验成人商店的她们 第一名 魅力朋友妹妹 女性：性爱满意度[未删减版] 仙王 娶一送一：爹地，放开我妈咪！