浙江各地中本一体分数线陆续公布 哪些专业受欢迎？
近日，中考录取进程颇受关注，浙江各地中考中本一体分数线陆续公布。
“中本一体”即中职3年，应用型本科专业4年，实行一体化培养。考生无需参加高考，只要通过转段考试，就能从中职直升本科高校。
哪些专业受欢迎？作为打通职高和大学本科的招生方式之一，家长考生报考时如何考量？
5日下午，杭州公布中本一体录取名单。杭州人民职校幼儿保育专业分数线为596分，杭州市富阳职业高级中学护理专业594分，嵊州越剧艺术学校戏曲表演（越剧）专业591分。
上图为杭州中本一体化录取分数线
早先，湖州也公布了中本一体化录取分数线。杭州市富阳职业高级中学护理专业570分，舟山职业技术学校安全技术与管理专业565分，杭州市乔司职业高级中学纺织技术与服务专业554分。
上图为湖州中本一体化录取分数线
舟山2024年中本一体化培养招生最受欢迎专业：温岭市职业技术学校 机电技术应用专业 592分（对应本科高校为浙江水利水电学院，招1人）；宁波外事学校 幼儿保育专业 587分（对应本科高校为浙江师范大学，招5人）；宁波经贸学校 中药专业 586分（对应本科高校为浙江药科职业大学，录取2人）；宁波东钱湖旅游学校 护理专业 584分（对应高校为浙江药科职业大学，招2人）；舟山职业技术学校 安全技术与管理专业 579分（对应高校为浙江海洋大学，招30人） 。
上图为舟山中本一体化录取分数线
虽然各地招生计划、分数线等不尽相同，但还是可以看出一些趋势。比如幼儿保育、护理等专业较受欢迎，分数线普遍较高。
中本一体近年来颇受关注，近年来不少高分考生也把目光投向了中本一体的热门专业。报考时他们如何考量？
作为浙江首届“中本一体”学生，浙江科技学院电气设备运行与控制专业大三女生晓瑞很庆幸自己选到了一条“捷径”。“我的中考分数能在老家湖州上一个不错的普高。可相比读普高的初中同学，在中职的三年，我不仅过得很开心，而且已拿下好几个技能等级证书，这让我进入本科学习时更为自信。”在她看来，这些年虽然政策变动大，但“中本一体”各个专业的录取分数依然较稳定。
中本一体近年来为何颇受关注？“最近几年高素质技能人才需求越来越大，职教发展速度快，所以变化也大。”浙江师范大学职业教育硕士点负责人张棉好分析，一开始，业内担心“中本一体”会刺激中职学校的教学从就业导向转为学历导向。但在越来越多中职毕业生选择继续升学的当下，中职教育定位实际已从单纯“以就业为导向”转变为“就业与学历并重”。“中本贯通”就成为既满足学生升学需求、提升职教吸引力，又让中职尽可能不偏离培养技能人才导向的重要路径。
在部分专家看来，实行“中本一体”培养模式，其实是多赢之举。既然中职也能读本科，至少能缓解一部分家长的教育焦虑，不用削尖脑袋非往普高挤。对于高校来说，多元招生模式可能会为应用型本科专业教学碰撞出不一样的火花。
杭州师范大学护理学院副院长朱雪娇说，“相比通过高考进入护理专业的其他学生，从中职学校‘直升’杭师大护理专业的学生人际交往能力和动手能力强，性格普遍自信乐观等优点，是他们未来从事护理行业的优势。劣势则是文化成绩确实偏弱，尤其是英语和化学，我们正在制定方案帮他们尽快追上来。”
在她看来，实行“中本一体”培养模式，其实是多赢之举。既然中职也能读本科，至少能缓解一部分家长的教育焦虑，不用削尖脑袋非往普高挤。对于高校来说，多元招生模式可能会为应用型本科专业教学碰撞出不一样的火花。
用人单位会认可“中本一体”毕业生吗？记者在一个有400余名杭州民企HR的微信群里做了个小调查。头一次听说“中本贯通”的HR们，第一反应是“这算专升本吗”？当确定“中本贯通”毕业生和普通本科生学历证书一样后，HR们的观点高度一致：如果同是本科学历，我们更看重求职者的技能水平和综合素养。但也有个别HR有所顾虑，“怕公司领导会觉得学历含金量不够高”。
“‘中本一体’目前迫切需要解决质量标准问题。既让真正优秀的学生通过职教进入本科，也能避免因为质量差异产生教育公平问题。而难点在于中职学校缺少成熟的、可操作的办学质量提升和衡量标准，如建立过程性考核和淘汰机制等。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，与高校具有统一评价标准不同，研究制定中职学校标准时要秉持多样化发展的原则，建立多元化的教育质量体系。这也能让“中本一体”学历含金量在就业市场得到进一步提升。