领读老师刘珍谈经典阅读——边读边走,从教材中来到生活中去

□南京日报/紫金山新闻记者李花

“腹有诗书气自华。读书可以养性,使人变得高雅。”日前,南京市中小学生中华优秀传统文化经典阅读行动启动,南京市第二十九中学初中部高级教师、语文教研组长,南京市语文学科带头人刘珍是此次行动的领读老师之一,领读《世说新语》。

为啥选择《世说新语》?刘珍说,学生进入初中以后,在教材里最早遇见的一篇文言文就选自《世说新语》。《世说新语》记载了汉魏至东晋300多年间的逸闻轶事,是中国文学史上第一部文言志人小说集,塑造了许多栩栩如生的人物形象,被鲁迅称为名士教科书。

所谓“一种风流吾最爱,六朝人物晚唐诗”。六朝的人物很多生活在当年的金陵大地上,和南京的学生有着天然相亲的渊源。“我们此刻生活的城市,在历史长河里,有多少舟来楫往,有怎样的绝代风华?我们可否有这样的特殊时空‘对话’?可谓智者如星辰,思者邃无涯。”刘珍认为,带领孩子读书,更要带领孩子思考。

“我们的领读要到新学期正式进行,但领读方式已经敲定。”刘珍告诉记者,她将带领孩子们在“边诵读边讨论边走访”中领悟经典。会给孩子们提供阅读专题,如“《世说新语》里的小神童”“王谢竞风流”“六朝往事”等。“《世说新语》里有许多小神童,比如谢道韫、陈元方、王戎等。我带着孩子一起读他们的成长故事,品不一样的人生,从而展开讨论。”刘珍举例说,王戎自幼聪颖,神采秀美,是一个非常智慧的人,但长大后的王戎又是一个非常吝啬之人,“如何看待和评价?我会带着孩子一起讨论和思考——原来你是这样的你。”

除了“读”和“品”,还会走访。在分组专题阅读时,老师会带着孩子走访书中遗迹,如参观六朝博物馆、王谢古居等。

“我们的想法是从教材中的《咏雪》《陈太丘与友期行》出发,走进原著,对话演绎,然后再走到生活,实地探寻,感受魏晋风度,寻找南京的六朝遗痕,再看六朝的这种名士生活。这种交织的体验让孩子有不一样的收获。”刘珍说,就这样,她会带领孩子,从教材中来到生活中去,感受人类智慧的结晶,让经典浸润人生。

“我们发现,这样的引领很重要,也很有用。”刘珍告诉记者,这些年,他们学校通过系列课程和活动的探索,学校的阅读氛围浓厚。比如《品读中国·南京文学课》、建立“凤凰校园文学基地”、开设《古诗苑漫步》等阅读校本课程……让学生感受到经典文学的精神和力量。

孩子们很喜欢这样引导,很多孩子已经悄悄将读书作为一种生活方式。“问我周末最爱干啥?看书啊,我博览群书,尤其喜欢钻研中国历史。我家附近有好多书店,那是我幸福的天堂。我还喜欢和身边的达人谈论《三国演义》《西游记》。我喜欢阅读,也爱写作,每天写日记,是情绪的表达,是生活的分享。”南京市第二十九中学初中部一名学生如是说。