湖南大学：开展“五元融合”的电气信息类新工科人才培养模式探索与实践

2020年7月-2022年6月湖南大学与北京象新力科技有限公司合作开展“五元融合”的电气信息类新工科人才培养模式探索与实践项目，滕召胜老师担任项目负责人。

本项目通过校企合作、协同育人取得了以下主要成果。

1.合作开发“智能仪器”慕课

“智能仪器”慕课一改常规教材对知识细节、具体电路、程序语句的重视，强调系统性、设计性、创新性引导，全面介绍智能仪器原理与设计方法。慕课已在“学堂在线”上线，选课学生五千余人，在同类专业课程中数量领先。

2. 联合开发虚拟仿真实验平台

针对电力机车牵引供电高压危险、电气化铁路现场无法观摩教学、学校难以建立实验等难点问题，利用智能信息处理、3D仿真建模、网络通信控制等现代技术，构建了谐波知识学习、谐波检测、谐波控制三大模块，开发了涵盖14个实验步骤的高仿真三维场景的电气化铁路谐波检测与控制虚拟仿真实验平台，学生可自主设定电气化铁路谐波检测的关键参数、自主确定谐波控制策略，理论与工程结合开展高仿真实训与探索。实验内容上线“实验空间”，并入选湖南省一流课程。

3. 理念领航，打造“五元融合”培养体系

湖南大学传承千年学府经世致用办学思想，校企协同培育大学生责任使命、家国情怀、工程伦理，立鸿鹄志、做实干家。为“培养高质量复合型创新人才”，提出了电气与信息、教学与科研、学校与社会、创新与工程、本科与硕博“五元融合”育人理念，在全国高校首批探索复杂工程能力与科学研究能力“双核贯通”的“五元融合”培养模式。校企协同，确保复合型人才素养，复杂工程与科研创新训练互促。

3.前沿领路，强化复杂工程能力培养

复杂工程训练：立体构建由“沉浸式”专业实验（虚仿实验、口袋实验室）、校工训中心、企业实践基地与5个国家级、12个省部级科研基地构成的复杂工程训练一流平台，开展基础、交叉、创新、研发性四类工程训练。

4.大师领队，致力科学研究能力提升

高水平校企双师卓越引领，大学生接触真实难题，经受实战创造锤炼，尽早进研究团队，突出批判、交叉、合作思维，基于实际工程项目的问题，“教-学-做-研-创”一气呵成，形成基于问题学习的教学与研究（PBL-T&R）培养模式。卓有成效地培养了大学生的创新精神、全球视野、交叉-批判-合作思维，大力催生了一流原创成果的形成与高质量复合型创新人才培养。

学院四个专业全部入选国家级一流本科专业建设、全部通过两轮工程教育专业认证。电气工程入选“双一流”学科。近三年获省教学成果一等奖2项；承担国、省教改课题31项。在“高等工程教育研究”、“IEEE T-E”等期刊发表教改论文21篇。学院获批28项国家级大学生创新性实验计划，获33项国家级学科创新竞赛奖，毕业生47.2%就业中国和世界500强企业。

“双核贯通”的“五元融合”的教育理念、模式与方法在国内20余所高校与科研院所推广应用，学院新工科教学团队教授赴兄弟院校专题报告60余场。与北大、武大等50多所高校多次交流协同育人，联合开发的慕课与虚拟仿真实验平台广获好评。主办第七届（2021）全国高校电气类专业教改研讨会，与百余所高校分享教学教改、人才培养经验。

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