培养青年科技人才工匠精神的路径探析

工匠精神是推动实现科技自立自强的强大精神力量，要通过培育青年科技人才的工匠精神，储备青年人才队伍，提升青年人才能力，促进青年人才成长。

党的二十大报告提出科技自立自强的要求。青年科技人才是科技自立自强的主力军，卓越的工匠精神是推动实现科技自立自强的强大精神力量。因此，要通过培育青年科技人才的工匠精神，储备青年人才队伍，提升青年人才能力，促进青年人才成长。

树立人才标杆

人才标杆具有较强的引领和示范作用，要积极树立青年科技人才标杆，通过分析总结和展示标杆的成才路径及其工匠精神，形成对青年科技人才强大的示范和鼓舞力量。

一是对人才标杆的工匠精神进行深度总结。青年科技人才中的标杆具有较强的科技能力、精神和素养，工匠精神是人才标杆众多精神中对于科技自立自强至关重要的精神，值得深度总结。可以对人才标杆的学校、单位等进行深入调研，采集促进其工匠精神形成的典型事例、突出表现、精神内涵，将其进行系统整理、归纳、凝练。

二是对人才标杆的工匠精神进行宣传推广。可对其科技成就及工匠精神进行关联性宣传，使工匠精神在社会上形成正能量，对青年科技人才形成辐射力和影响力；将其整理为典型案例，在继续教育课程、技术技能教育课程和其他课程中进行讲解，使其工匠精神在课堂中产生溢出效应和教育价值。

三是对人才标杆的工匠精神进行范式推广。推广人才标杆工匠精神的范式是对工匠精神进行应用转化的关键环节，能够促进形成培养青年科技人才工匠精神的有效路径，打造国家科技自立自强的强大聚合力。因此，要从人才标杆工匠精神的形态、内容和做法着手，提炼出具有可应用性、可拓展性的范式，供青年科技人才学习。

规范科技管理

规范化发展在科技管理领域尤为重要。无论科研机构、高等院校还是高新技术企业，规范科技管理都是确保青年科技人才形成工匠精神的重要保证。

一是提升科技制度在落实过程中对于青年科技人才的公平性。近年来，国家对于科技伦理越来越重视，出台各种制度文件对科技规范、科技伦理提出新要求。在落实过程中，要确保青年科技人才在项目评审、人才评审、贡献评价中的平等机会，使青年科技人才有脱颖而出的机会，展示青年科技人才在科研成果中的贡献，赢得社会尊重，提升青年科技人才对于事业的忠诚度和获得感。

二是加强对青年科技人才科技规范培训。要把科技规范培训作为助推青年科技人才成长的一项重要工作来抓，通过规范示例、规范引导、规范教育强化青年科技人才对于科技规范的敬畏之心，提升其自觉践行科技规范的能力。

三是加强对青年科技人才科技创新的过程管理。要注重对科技环节的监督和把控，科研管理部门要经常组织青年科技人才进行学习会、讨论会，为培养青年科技人才的科技规范、科技伦理创造条件；纪检监察部门应注意搜集整理各种科技违规案件，以案说法，做好对青年科技人才的警示教育。

加强绩效激励

确保青年科技人才在科技工作中形成和发挥工匠精神的主要措施之一是加强对青年科技人才的绩效激励，化解其后顾之忧。

一是根据青年科技人才的成绩和潜力为其提供具有吸引力的薪酬结构。青年科技人才过去的成绩是其能力的显性指标，一些关键性业绩在一定程度上能够揭示其发展潜力。用人单位要对青年科技人才的成绩和潜力进行科学评估，拟定与此相称的薪酬安排。合理的薪酬结构能够激发人才的创造创新活力，发扬工匠精神，推动有价值的科技成果涌现。

二是在科研团队中根据青年科技人才的贡献提供匹配的激励报酬。青年科技人才在最初成长的过程中多依托于科研团队，并在服务于科研团队的过程中作出了自身的科技贡献。科研团队的管理者要对青年科技人才的贡献给予肯定，并使其体现在充分的激励报酬中。

三是为青年科技人才的应用性科技成果转化提供通道。青年科技人才是科技成果的主要生产者，其成果中包含了能够进行转化利用的项目。政府和企业等各方应主动为青年科技人才提供服务，组织相应的成果转化活动，搭建成果转化平台。通过转化科技成果，青年科技人才能够按比例获取成果收益，这将对青年人才在科技工作中形成工匠精神产生正向促进和激励作用。

（作者为重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心长江师范学院分中心研究员）

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