实现科技自立自强，高校应主动作为
习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上指出，必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用，锚定2035年建成科技强国的战略目标，加强顶层设计和统筹谋划，加快实现高水平科技自立自强。高校作为国家战略科技力量重要组成、基础研究人才培养基地、重大科技突破策源地、国际科技交流合作桥梁，应在一体推进高层次人才培养、关键核心技术攻关等方面主动担当作为，为服务高水平科技自立自强、支撑科技强国建设、助力中国式现代化贡献力量。
突破关键核心技术。高校应把握科技发展趋势和国家战略需求，瞄准科技前沿和关键领域，加快科研范式和组织模式变革，成体系、建制化地承担和参与国家重大科技项目，特别是聚焦基础软件、先进材料、科研仪器、核心种源等领域，着力在实现重大原始创新突破上下功夫、在攻克“卡脖子”问题的关键技术上见成效。同时，高校应聚焦未来科技发展趋势，精准布局关键技术和前沿、颠覆性科技探索，强化在新一代信息技术、人工智能、量子科技、生物技术、新能源、新材料等领域的创新力度，为推动高水平科技自立自强开辟新领域和新赛道。
强化人才培养。高校应建立更加全面、灵活、开放的高质量人才培养体系，深化教育教学改革，创新人才培养机制和教育方法，加强学科交叉融合，更新和完善课程内容，使之反映最新科研成果和行业需求，培养具有国际视野和创新能力的高素质人才。同时，高校应搭建人才施展抱负的舞台、畅通人才内育外引的通道、优化人才成长发展的环境，以一流平台引才、以高端项目聚才、以优势学科留才、以发展需求择才，打造一支结构合理、素质优良的创新型人才队伍和科研团队。此外，高校应发挥评价“指挥棒”“风向标”作用，推进人才评价激励机制改革，建立完善多元化的评价体系，重点考察科研成果的实际应用价值、技术创新、社会贡献、学科影响力、人才培养成效等因素，实现评奖评优、职称晋升、博导评聘、学位授予多方联动。
加强合作交流。高校支撑高水平科技自立自强是一个系统性工程，绝不只是几所“龙头”大学的事情，而是要激活整个高教体系的创新潜力，各类高校主动担当、明确自身定位、善用优势资源，凝聚起推动科技创新的强大合力。为此，应以学科专业相近、地缘相邻等为纽带，促进高校协作整合与集群发展，注重高校集群的辐射与增值效应，深化各高校在人才培育、教育教学、科研创新等方面的资源共享与优势互补，促进资源的优化配置与深度融合。高校应积极拓展国际科技交流合作，搭建高水平国际合作平台，构建开放合作的创新生态系统，加强与海外顶尖科学家和研究团队的合作，针对共同关心的科学问题、技术挑战和区域发展需求开展联合研究，促进科技成果的共享与转化，提升高校的国际竞争力和我国在全球科技治理中的影响力。
（作者单位：兰州大学）