赛场群英亮“绝活” 匠心筑梦攀高峰

2024-01-25 11:12 由重庆日报发表于 #城市

捷报频传、再创佳绩。在2023年全国职业院校技能大赛比赛中，重庆总成绩和一等奖数量位居全国前列，实现历史性突破。在教师教学能力比赛中，27个团队全部获奖，为全国唯一获奖率100%省市，总成绩和一等奖数量均列全国第2，重庆市教委再次获得“最佳组织奖”。其中高职院校获得一等奖6个、二等奖6个、三等奖1个。

沉甸甸的荣誉，既是近年来我市职业教育的改革成果，也是各个参赛队伍重视教师队伍素质提升，狠抓学校内涵建设的成果。据了解，近年来，我市聚焦现代化新重庆建设对技术技能人才的迫切需要，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改，走出了一条岗课赛证融通、赛教学训一体的改革求变之路，有力推动了全市职业教育高质量发展，引领各个学校走上了内涵提质、高质量发展快车道。

重庆电子工程职业学院

赛教融合激活“工匠之师”培养新动能

双金闪耀。在2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛总决赛上，重庆电子工程职业学院智能制造与汽车学院吴伟龙团队荣获专业课程二组全国一等奖、电子物联网学院和智能制造与汽车学院联合组建的彭华团队荣获高职专业一组全国一等奖。

荣誉见证实力，实力铸就品质。载誉而归的背后既离不开参赛教师团队凝心聚力地协作、日夜艰辛地付出，更得益于学校在教师培养、服务保障等方面的鼎力支持，以及对“以赛促教、以赛促研、以赛促建”的创新探索。

教师是支撑职业教育发展的核心要素，职业技能大赛是提升教师能力的重要途径。学校以政策为牵引，以“传帮带”为机制，以“金课堂”等质量工程为基础，以常态化开展教学比赛为手段，建立完备的院级、校级、省级三级教学能力比赛机制，形成“赛教融合、德能并重”发展模式，培育德才兼备、业精技强、敢于创新、充满活力的“工匠之师”。

据了解，学校完善职称评审、人才评定等相关激励机制，做好重电“金课堂”、卓越工匠之师创新团队、课程思政示范课、课堂革命典型案例等重点项目，设计教学能力比赛、青年教师讲课比赛、微课比赛、说课比赛、思政课比赛等方案与体系，以线上线下等多种方式开展了模拟演练、答辩技巧、教师礼仪等培训，建立了指导专家与参赛团队“一对一”“二对一”“三对一”帮扶模式，实施“六师”举措：“一师一团队”“一师一比赛”“一师一企业”“一师一项目”“一师一证书”“一师一方案”，让教师“解渴”又“生津”。

学校依托丰富的课程教学资源，借助“互联网+”信息化手段，以项目任务为教学单元进行案例建构、情境创设和问题探究，实施启发式、参与式、探究式的课堂教学设计，创设“教师+学生”协同课堂，打造“为学而教”的重电“金课堂”，落实“以评促改”评价体系。

近年来，学校参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛，累计获奖12个，其中一等奖7个、二等奖3个、三等奖2个，获奖总数位居全国前列。参加省级教学能力比赛累计获奖54个，其中一等奖20个、二等奖15个、三等奖19个，获奖总量和获奖率位居重庆市之首。仅2021年—2022年，通过技能比赛，13位教师荣获“全国技术能手”称号，位列全国第一。

重庆电力高等专科学校

勇攀高峰 “电力工匠”用行动诠释大国匠心

对于重庆电力高等专科学校而言，2023年全国职业院校技能大赛有着不凡的意义：学校教师陈颖、赵俊霖、王华彪、冉懋海组成的参赛团队在2023全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得一等奖。学校教师陈丽琼所在团队获2023年全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛一等奖。

据了解，本次教学能力比赛无论是参赛团队数，还是人数都达到了历史新高，是一场竞争异常激烈的比拼，要想从中脱颖而出困难重重。

为了全力迎战，学校全力做好制度、场地、设备、人员、服务五大保障，教师们从备赛开始便开启“披星戴月”的日常，把家搬到了学校会议室，白天吃在食堂，晚上住在会议室，加班到凌晨一两点是常态。老师们深知：“比赛不光是为了好成绩，而是在这个过程中挖掘出更多课程改革的内容和元素，在作品中增加更多的创新点和特色，为课程的改革注入全新的‘灵魂’”。

带着这样的决心，老师们凝心聚力进取、团队协作奋战，字斟句酌地反复推敲参赛稿件的内容，力求精益求精、尽善尽美，用行动诠释“大国匠心”。

教学能力比赛是一面镜子，映射着学校教书育人、办学质量的水平。在七十多年的办学历史中，重庆电力高等专科学校始终坚持“立足电力，服务重庆，面向全国”的办学定位，始终深耕能源电力行业，形成了“校企一家，联合育人”的办学特色，在社会上享有较高声誉。

尤其是近年来，学校秉承开放办学、特色发展理念，紧跟能源产业革命发展趋势，主动服务“双碳”目标，紧密围绕能源电力“源、网、荷、储、用”全产业链进行专业布局，积极构建人才培养体系，在服务“双碳”目标的国家专业教学资源库、国家教师教学创新团队、国家专业标准建设等方面形成一批标志性成果。

师强校优出高徒，匠心一片育人才。近3年，毕业生去向落实率均在98%以上、专业对口率在83%以上，50%以上的毕业生入职国有大中型企业，学校进一步擦亮了“西南电力黄埔”的职教品牌，为能源电力行业和国家“双碳”目标提供了高素质技术技能人才支撑。

重庆工商职业学院

内涵提质推动“双高”建设取得更多标志性成果

在过去的一年中，重庆工商职业学院教师团队从市赛到国赛，一路披荆斩棘，勇创佳绩。最终，甘诗源、戴蕾、何格、李海清4人教师团队在2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得一等奖。

精雕细琢，厚积薄发。学校在2023年全国教师教学能力大赛中量质双升，实现了四个新突破：市级比赛100%获奖，10个项目无一落选；4支队伍获市级一等奖；2支队伍获国赛奖；时隔3年再次拿到国赛一等奖，为学校“双高”建设再添重要标志性成果。此次成体系的获奖标志着学校教师教学能力得到显著提高，教师教学创新团队已形成梯队。

荣誉背后，既有教师自身对教育的热爱与坚守，也离不开学校在教师培养、服务保障等方面的全力支持，以及对以赛促教、以赛促学、以赛促改的持续探索。

院校统筹推进，优化工作机制。学校坚持党委领导下的校长负责制，坚持党对教育教学工作的全面领导，以党的建设引领构建教育教学生态圈，将教师队伍建设作为办学育人治校的重要基础性工作。充分发挥组织优势，建立项目式的备课备赛团队，先后建立技能竞赛项目库，形成“四层九类”的竞赛体系。充分发挥制度优势，健全竞赛激励机制、团队管理制度，激励动员教师广泛参与技能竞赛。

部门多方联动，强化赛事保障。由学校教务处牵头进行统一指挥，一体化组织、一体化实施、一体化奖励，共计组织专家开展30余次线上线下指导，全程跟进比赛各环节；校内其他职能部门和二级学院，结合所长多方配合，全方位为团队做好服务保障和技术保障工作，以“高规格”“高标准”“高要求”提供“全方位”的服务。

团队优势互补，赛出工商风采。从民居改造讲到数字化、讲出文化自信，参赛团队成员齐心协力、攻坚克难，多次深入企业调研、反复推敲稿件内容、不断优化每一页图文……呈现出了高质量的作品。

星光不问赶路人，时光不负实干者，工商职院教师以身作则、用行动成就了荣耀，用拼搏创造新的辉煌。荣誉属于过去，奋斗成就未来，学校将坚守新时代职业教育的使命与责任，打造育人新思路、实践职教新模式、取得更多新突破。

重庆建筑工程职业学院

创新模式为教师成长铺路搭桥

随着2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛落下帷幕，由雷李梅、王丽英、杨博文、田宽4名教师组成的重庆建筑工程职业学院专业课教学团队，以作品《预制剪力墙施工》获得全国高职组一等奖，实现学校在该赛项一等奖零的突破。

“学校把教师发展当作头等大事，聚焦教师发展开展理论研究，形成‘四维四阶四层’教师培养矩阵模型，实践探索了‘教授名师工作室+技能大师工作室+博士专家工作室’的分类组团式发展模式，为老师们指明了发展方向。”参赛教师代表雷李梅感慨地说。

近年来，重庆建筑工程职业学院围绕“因才施评、因才施培、因才施策”的导向，规划教师成长成才路径，助力良匠之师全面发展。

建成教师发展新模式。学校创立“四维四阶四层”教师培养矩阵模型，聚焦职业道德、专业素养、教育素养、服务素养四个维度，基于立足、成长、发展、成熟四个阶段，针对新进教师、骨干教师、教学名师、领军人才四个层次，分别实施青蓝工程、精英工程、头雁工程、领航工程。

构建教师评价新体系。学校建立基于“分类分层”的“1+3+N”的专业技术职务评审制度体系，坚持育人导向、质量导向、贡献导向，着重考察教学效果和育人实效，完善“代表性成果”评价机制。

健全教师管理新机制。学校组建党委教师工作部，完善教师发展中心职能，开发三大系统，探索数字化管理转向智慧化服务，设立职业教育研究所，构建教师培养培训体系等，促进“三教”改革和教育数字化发展。

探索教师成长新路径。学校构建了“教授名师工作室+技能大师工作室+博士专家工作室”的教师队伍分类组团式发展模式，近2年打造了12个教授名师工作室、1个技能大师工作室、11个博士专家工作室，培育了巴渝青年学者1名、重庆市教书育人楷模1名。

职业技能竞赛是对职业院校办学水平的检阅，也是教师队伍建设的“助推器”。学校将坚持以人为本、能力为重、质量为要，建立多形式衔接、多通道成长的教师培养体系，提高教师队伍的综合育人能力和自主发展能力，助力学校高质量发展。

重庆化工职业学院

强技砺能引领教师队伍逐梦前行

比赛现场高手如云，强强过招之后，重庆化工职业学院宋春雨、廖明佳、杨铀、廖蕤寒教学团队的作品《智能输送与离心泵操作》获得2023年全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖，学校奖牌榜再添重磅荣耀。

荣誉背后，是学校高度重视，指导老师默默付出、精心辅导，选手刻苦训练、沉着应战，学校组建优秀团队、后勤服务保障到位的必然结果；是国家级大赛对重庆选手技术技能水平的认可；更是学校高质量办学成效的有力印证。

在学校党委的坚强领导下，重庆化工职业学院围绕市级“双高”建设，以全国职业院校技能大赛教学能力比赛为抓手，打造结构合理、业务能力精湛的高素质专业化的教师队伍。

学校成立教师发展中心，开展人才引进与管理、资源平台建设等教师发展工作，建立教师参赛激励机制，打造赛教融合新模式。组织教师参加各级各类教学比赛，引领教师在竞赛“练兵场”磨砺技能、提升素养。

学校顺应新形势发展需要，利用地处长寿经开区的区位优势，与园区内企业加强产教融合、校企合作，完善“岗课赛证”融通，将新技术、新工艺、新规范融入教学中，校企联合开发AR、MR等数字教学资源，推动“三教”改革纵深发展。

“有了学校的重视、支持，团队老师们凝聚信心、全力以赴。”回顾全国职业院校教学能力比赛的参赛历程，教师团队披星戴月、躬耕不辍，时常通宵达旦地进行现场教学环节设计、教学实施报告撰写等，夯实了扎实的理论基础知识，练就了过硬的实践操作技能，锤炼了不畏苦累的劳动精神。

正是因为学校坚持广聚人才、尊重人才、善待人才，优秀教师得以竞相涌现。目前，学校建有市级大师工作室2个，国务院政府特殊津贴获得者2名，市级及以上专家名师骨干等近30人，在全国职业院校技能大赛中，累计获得市级以上奖项超过200余项次。

成绩属于过去，未来任重道远。学校将持续深化“三教”改革，充分激发教师干事创业的积极性和争先创优的主动性，推动高水平教学团队建设，为教育强市和教育强国建设筑牢基石。（王小寒胡忠英张骞月图片由各学校提供）