小小讲解员 讲出文化范儿
“尊敬的各位来宾，大家好！欢迎来到山西太原太山综合服务中心，参观‘盛世修典——中国历代绘画大系成果展山西特展’，我是今天的小小讲解员颜培希。”7月9日8时45分，10岁的颜培希和其他9名同学早早来到特展场地，认真背着解说词，准备开展前的实地彩排。
他们是“盛世修典——‘中国历代绘画大系’成果展山西特展”的小小讲解员。
9时52分，10名小小讲解员跟随在负责此次讲解员培训的浙江传媒学院播音主持艺术学院礼仪文化系专业负责人徐爱华老师的身后。“前言部分，我们在这里要说问候语和基本信息。大家转过身，面向观众，练习一下。”展厅内，徐爱华老师耐心指导，小到每一个动作、走位。
“讲解时，尽量侧身，离墙50厘米，边走边讲。”
“讲解时，三分之一的时间看画，三分之一的时间看观众，三分之一的时间扫视一下全场。”
……
徐爱华老师每到一处，认真讲解注意事项，10名小小讲解员一边专注听讲，一边拿着笔在小本子上批注着。
来自太原市实验小学四年级学生侯颂城，今年10岁，是学校文艺活动的主力，经常参加演讲。展览现场，侯颂城特别兴奋，好奇地环顾四周、欣赏画作。当任务分配下来后，侯颂城立刻进入“工作模式”，仔细研究起“光影丹青”数字互动区的内容，他认真对照画作，熟悉讲解内容，一遍又一遍地练习着。站在“光影丹青”沉浸式展厅中，他张开小手，指向屏幕上的虚拟画作，声情并茂地讲起画中的故事，那份自信和对艺术的喜爱，藏都藏不住。
同样来自太原市实验小学三年级学生颜培希，小手紧紧攥着“秘密武器”——提示卡片，卡片上面密密麻麻地写着讲解的重点内容。“这是妈妈帮我一起制作的提示小卡片，万一讲解时忘了可以悄悄瞄上一眼。”颜培希俏皮地说，“这几天一直在熟悉讲解稿，通过文字了解画作，今天来到现场很震撼，画作的鲜活超出了我的预期，画中的人物栩栩如生，很有意思。”
休息间隙，颜培希大方地将自己的提示卡片分享给身边的小伙伴，那份互助与纯真感染着在场的每一个人。
“这幅《千里江山图》很漂亮，大家知道作者是谁吗？都有哪些故事呢？”侯淏彬来到《千里江山图》前，询问一旁的搭档王雅桐，“我知道，作者是北宋的王希孟……”你一言我一语，两位小小讲解员生动地介绍着画作的由来及背后的故事。
“我是学校红领巾广播站的成员，这次被学校推选出来参加讲解活动，特别开心。学校一共推选了4名同学，我们7月7日接到讲解任务，拿到解说词后，第一时间就开始认真学习研读，还参加了培训。”来自太原市第三实验小学五年级的学生任梓嫣活泼可爱，与小伙伴们交流着各自的情况，“我平时喜欢看历史书，喜欢朗诵，通过这次培训，我才知道原来每幅画作中都有一个好故事。”
“山西的孩子们太优秀了。”被孩子们团团包围的徐爱华竖起大拇指，满意地说：“这次讲解员培训时间仅有3天，3万字的讲解稿不断压缩修改最后简化成8000字，10位小朋友特别聪明，理解力强，背稿子快。一直都说山西有文化，山西的文化、底蕴在这些小朋友身上体现得淋漓尽致。孩子们准备得特别认真，我们非常有信心讲解好这次特展，让更多观众透过特展这扇文化之窗，让历史变得更加直观清晰，文化自信更加坚定。”