自贸港巾帼风采专访系列 |王金英：牵手国际教育 共创美好未来
为加快推进海南自贸港建设，凝聚女性力量，FM104.4《姐姐加油》栏目特别策划“自贸港巾帼风采”专访系列。本栏目由海口市妇女联合会协办。
王金英，海南枫叶教育大区首席执行官兼总校长、枫叶最高荣誉勋章获得者、中国管理科学研究院学术委员会教育行业国际教育领域智库专家、海南自由贸易港高端紧缺人才、中国国际学校校长俱乐部创始会员、全国煤炭基础教育百名优秀校长、黑龙江省中学骨干校长、黑龙江省教育科研先进个人、鸡西市优秀教育工作者。
Q：请和我们分享一下，您和教育事业结缘的故事？
王金英：当老师这个想法最初是在读高中的时候，我在黑龙江读的小学、初中、高中，尤其是在高中时遇到几位特别优秀的语文老师，虽然我是个理科生，但是对语文情有独钟。在高考前，有两位高中老师上课特别出色，声情并茂，我深深的被他们的热情所感染，当时我就立志要像他们一样，将来要成为一名优秀的老师，基于这个想法，我在大学报志愿时选择了师范专业，从大学毕业至今做了35年教师行业，现在对教师行业仍是乐此不疲......
Q：您曾经在公立重点中学业绩最辉煌的时候选择突破创新，踏入国际教育领域，当时您选择迈出这一步最根本的动力是什么，起初您对于国际教育有着怎样的见解？
王金英：我大学毕业以后当了三年初中老师，生物学科教学成绩连续两年在黑龙江省鸡西矿务局72所中学中排名第一。第二年还同时兼任初二年级的物理课，物理成绩在全局排名第二。当时教学成绩非常突出，第三年就升职做了教导主任，工作两年就做了副校长，两年后又做了学校的书记兼校长，之后上级领导又把我调到了省管局重点高中做校长。我在这个学校工作四年半，在最辉煌的时候，我选择了放弃，我觉得当时年龄也比较小，在教育上有很多自己的想法，决定突破一下自己......
Q：您也是一位新海口人，这些年在您的亲历实践中，您觉得自贸港建设下，海南教育事业迎来了哪些发展机遇和转变？
王金英：我来到海南5年，随着自贸港建设，为满足大量中外人才子女的教育需求，海口公立学校资源也不断优化，新建学校越来越多，硬件条件不断完善；海南引进了很多名校长、名老师；海口市教育局、区教育局经常组织校长外出培训。对民办学校来讲，要求特色更鲜明，质量更高，满足家长差异化的要求......
Q：海南省教育学会国际教育分会成立，您当选了分会首届理事长，您认为分会的成立对于海南自贸港教育事业的发展有着怎样的推动意义、作为分会首届理事长，您将为海南国际教育领域注入怎样的活力？
王金英：海南自贸港建设也给我们民办教育带来了生机和活力，首先是人才子女多了,第二是因为我们枫叶是做国际教育的，国际教育跟其他学校的差异就是办学目标定位更高，培养国际精英人才甚至是培养将来有全球胜任力的孩子，今年我就萌生了跟省学会申请做国际教育分会，我的想法是：
第一，岛内现在有国际班、国际部，全省有20多家学校，我希望我能搭建一个平台，通过这个平台把枫叶的优势传播给大家....
第二，我希望我们能起到一个凝聚力量的作用，比如根据国际学校的定位和目标、教师的培养、校园活动的开展、学生的赛事等，通过我们平台大家都可以免费使用相关资源......
第三，通过国际教育分会，跟政府外事办做好对接和沟通，将来我们能走出去看一看国际学校先进的教学方法、学生们活动的开展等等，获取更先进的教学内容.....最终的目的是要推动我们海南国际教育高质量的发展。
Q：如今越来越多全国优质教育资源进驻海南，您作为海南枫叶教育大区的领航人，将如何带领枫叶在竞争洪流中突破重围？
王金英：枫叶在办学定位上跟其他的学校有所不同，首先我们是国际教育，另外我们在国际教育当中的目标是培养国际精英人才，这是枫叶跟其他学校的差异化......
枫叶有近30年的国际教育办学历史，海南枫叶国际学校是依托枫叶教育集团，研发了自己的一套体系，包括文化体系、课程体系、育人体系、管理体系和人才体系......
Q：枫叶国际研发了中国首个国际认证课程，这与传统课程区别是什么呢？
王金英：枫叶国际最早在1995年引进不列颠哥伦比亚省的课程，当时我们也是第一家跟教育部合作引进的加拿大BC省的课程，BC课、a-level课和IB课是世界通用课程，但是后来我们发现了这套课程的弊端，比如学生在升世界顶尖学校的时候，这个课程就显得比较简单了。枫叶经历了5年的时间，中外团队边学习边研发边对标，经过3年的对标和认证，现在我们这套枫叶世界学校课程，获得了美国Cognia、英国UK ENIC国际权威双认证和中国22所知名大学的国际合作项目认可.....
Q：家长总会焦虑于学生的考试成绩以及升学等问题，但学生的个人成长过程也很重要，枫叶学校是如何平衡学生的学业与成长的？
王金英：我觉得学校教育要为孩子的终身发展赋能，为他的一生幸福奠基。不仅仅是为了高分，将来学生都要进入社会，需要综合能力强，因为分数代表不了一个人的能力。枫叶办学目标就是中西教育优化结合，实施素质教育，比如中国教育有固定的课本和课标，知识学的非常扎实、有深度，包括我们的严格管理、严谨治学这都是国外教育要学习的。但是国家的高考对分数的强调还是比较重的，所以有的时候孩子的先天兴趣爱好、专长可能就没有时间去培养。
因此我们从枫叶教学方法来看，要把时间还给孩子，我一直在倡导孩子不是不注重成绩，成绩的提高是靠高效课堂，在课堂上通过各种方式，以学生为主体，让学生去展示，而不是老师单方面的灌输，所以我们是通过高效课堂，达到比较理想的教学成果......
Q：在过去的10年里，国际教育或国际学校在中国得到了快速的发展，对此请谈谈您的体会。
王金英：我觉得国际教育是经历了几个阶段的发展过程，第一阶段探索怎么把孩子送出去，第二阶段是课程引进，第三阶段是课程的融合和创新，我们不仅要学习国外的课程，更重要的还是要学习中国文化，培养文化自信......
FM104.4《姐姐加油》栏目诚邀社会各界优秀姐姐做客直播间，参与“自贸港巾帼风采专访系列”讲述正能量的女性故事，以她声音传递她力量，谱写最美芳华时代。（文/音频 生活1044 供）